miércoles, 8 de octubre de 2008

Elecciones en psicologia


Se viene el centro que estabas esperando



22 PROPUESTAS PARA TU CENTRO, NUESTRO CENTRO

No estamos loc@s, sabemos lo que queremos.

Si de nuestra carrera hablamos.

Creemos que tiene que haber una modificación de nuestro plan de estudios, pero no debe discutirse en un laboratorio, sino en conjunto con estudiantes, graduados y docentes, pues nuestro paso por la carrera nos llena de preguntas y de aportes. Abajo van algunas de nuestras propuestas.

1) Garantizar practicas pre profesionales desde el comienzo de la carrera con ofertas en todas las áreas de inserción, entendiendo que actualmente solo tenemos dos, y muchos de nosotros/as salimos desprovistos de estas herramientas.

2) Mayor cantidad de materias electivas en sujetos que atravesaron y fueron afectados por los efectos psico- sociales que desarrollen con mayor profundidad las áreas: educacional, jurídica, laboral, socio- comunitario, salud, deporte, cultura, institucional, entre otros, a su vez, proponemos la apertura de cátedras que desarrollen herramientas que permitan intervenir que provoco la Dictadura Militar de 1976 en nuestro país. Motivando así la inserción del psicólogo/ a en diferentes ámbitos sociales.

3) Psicología Comunitaria como obligatoria: El área comunitaria es la única que no tiene una materia al menos, como obligatoria en la carrera. Esto no sucede con el resto de las áreas de inserción de la carrera, como clínica, educacional, trabajo, institucional, forense.

4) Introducción a la perspectiva de género como obligatoria: incorporar esta mirada es fundamental para los/ as futuros profesionales, pues las diferencias de genero se reflejan en muchas problemáticas.

No estamos loc@s, sabemos lo que queremos….

En los últimos años ha disminuido 30% aproximadamente la cantidad de ingreso de estudiantes, por ello creemos necesario que se lleven adelante políticas educativas desde el los órganos gubernamentales correspondientes, que garanticen el ingreso y permanencia de tod@s l@s estudiantes. Urge la Derogación de la LES de los 90, un aumento de presupuesto universitario, con una distribución del mismo, que apunte a que la Educación Superior llegue a los sectores populares y a que haya permanencia y terminalidad de quienes están. Abajo les contamos algunas de nuestras propuestas.

5) Lucha y Defensa de la Educación Pública y Gratuita, estableciendo los mecanismos de comunicación e información de llegada a los estudiantes y construir los espacios necesarios para poder frenar las medidas que nos quieran imponer.

- Comedor estudiantil: debemos tener un comedor para poder alimentarnos a un costo mínimo. Permitiría mejores condiciones de permanencia.

- Becas: Creemos necesario ampliar el numero de becas para estudiantes, a fin de hacer los apuntes y materiales necesarios accesibles a tod@s l@s estudiantes.

- Boleto estudiantil: Porque nos parece una herramienta muy importante para eliminar las inequidades educativas, nuestra propuesta consiste en que paguemos un 10% nuestros pasajes de corta, mediana y larga distancia de los servicios públicos de transporte de pasajeros, estamos impulsando un petitorio para presentarlo en el Ministerio de Educación.

- Centro de Desarrollo Infantil (CDI): Continuamos con nuestra lucha para que podamos reabrir la guardería en la facultad, la cual funcionaba hasta hace 6 años atrás. Contamos con los materiales, supervisión de docentes y el voluntariado estudiantil que está interesado en la orientación niñez para trabajar en un espacio dónde nuestr@s hij@s puedan desarrollarse en un ámbito que respete el juego como fundamental en la construcción de subjetividad decontruyendo y recontruyendo los modelos de ser varón y de mujer en nuestra sociedad y que permita que madres y padres puedan seguir cursando sin tener que elegir entre tener una familia y estudiar. Debemos exigir al consejo directivo que se garanticen las condiciones para llevarlo adelante.

- Becas Sarmiento: actualmente se dan a un 0,8% de los estudiantes de psico, pues los criterios de elecciones son sobre parámetros injustos, mientras que deberían ser sobre el alcance que tiene un estudiante a pagar sus estudios o no, por ello creemos necesario que se abran la cantidad de becas que sean pedidas.

No estamos loc@s, sabemos lo que queremos….

Para defender nuestra Educación, nuestra carrera, nuestra facultad, debemos ir ubicando aquellos reclamos justos, que por derechos nos correspondieron, el dicho es “Los derechos no se piden se arracan”, debemos exigir lo que teníamos y lo que nos pertenece.

6) Cursada especial para embarazadas: En una facultad donde la mayoría son mujeres, es importante contemplar el embarazo como un posible factor de deserción. Proponemos regular el régimen de asistencias y ser flexibles en las fechas de evaluación, en tiempos de regualridad.

7) Corralito de cuatro materias: Organizarnos para exigirle a la gestión la eliminación de esta normativa que no permite anotarnos en materias para seguir cursando teniendo 4 finales pendientes. Lo que es un obstáculo para continuar la carrera.

8) Matemática en el CBC: Que volvamos a la normativa anterior, y todos/ as tengamos la posibilidad de elegir nuevamente entre antropología y matemática, y decidir así sobre nuestra formación.

9) Curso de verano: A esta altura es de público conocimiento la escasez en la oferta de materias, cátedras y horarios en los cursos de verano. Es fundamental exigir a la gestión más presupuesto para el pago de los docentes en dichas instancias de cursada.

10) Inscripciones: Será nuestro compromiso organizarnos para lograr que se garantice la apertura de mayor cantidad de comisiones, sobre todo en los primeros años y en la banda de la noche. Además de inscribir

11) Ciber estudiantil: es necesario tener acceso a PCs, para hacer trabajos, inscribirnos, hacer consultas, entre otras tareas.

12) No a la criminalización de la protesta estudiantil: los estudiantes tenemos derecho a manifestar nuestros descontentos, a expresar nuestros enojos ante los atropellos acumulados. Los directivos en vez de desarrollar denuncias judiciales, deberían escucharnos e incluir nuestras opiniones y nuestros aportes como parte de la política universitaria.

No estamos loc@s, sabemos lo que queremos.

Por que soñamos con que la facultad sea nuestro lugar. En el que no estemos solos ante los obstáculos que se nos presentan en la carrera.

La responsabilidad de toda conducción del Centro de Estudiantes debería ser:

13) Balance público: Cuentas claras conservan la amistad… Realizar un balance bimestral, público y abierto a la participación, para hacer transparentes los ingresos y gastos de las diferentes secretarias (apuntes, fotocopias, bares) de la conducción del CEP.

- Presupuesto participativo: un porcentaje de lo recaudado sera discutido, consultado y definido por el conjunto de los estudiantes de psicología, de esa manera se definirá políticas en consenso con la mayoría.

14) Políticas especificas dirigidas a los ingresantes:

- Charlas para ingresantes: Como sabemos que es un momento en el que tod@s estamos perdidos para anotarnos y manejarnos en la facu, organizaremos encuentros para poder orientar y acompañar a los estudiantes en el inicio de su carrera.

- Asesoramiento constante sobre los primeros años en la facultad

15) Autogestión estudiantil para resolver algunas necesidades urgentes.

- Trueque de apuntes: Podremos intercambiar los materiales de las materias que ya hicimos por los de las materias que tengamos que cursar.

- Armado de una bolsa de trabajo: Que el Centro de Estudiante desarrolle un espacio donde se recepción ofertas de trabajo para l@s estudiantes y graduad@s. Estos podrían provenir de emprendimientos estudiantiles o graduados. A su vez, respetar aquellos puestos de trabajo para los estudiantes, de los espacios de gestión como el bar, apuntes y fotocopiadoras.

16) Impresión al costo: Uso gratuito de las computadoras, como también que se habiliten impresoras para realizar las impresiones de trabajos prácticos y parciales domiciliarios al costo.

17) Apuntes:

- En cuanto a su distribución: Creemos que deben legibles, deben estar completos y a tiempo.

- Becas: Creemos necesario ampliar el número de becas para estudiantes, a fin de que los apuntes y materiales necesarios, sean accesibles a tod@s l@s estudiantes y que estén a tiempo.

18) Bar de los estudiantes

- Menú estudiantil: La mayoría de los estudiantes pasamos muchas horas en la facultad y para poder hacerlo proponemos un menú diario accesible, variado y rico.

- Espacio de los estudiantes: debemos garantizar un espacio agradable, higiénico, es lo que nos llevara a permanecer un tiempo mayor en la facultad.

- Apertura de un bar estudiantil en Hipólito Irigoyen.

19) El Centro se debe estar abiertos a crear herramientas de articulación social y política académica.

- Centro comunitario desde el centro: Generar un ámbito donde podamos realizar trabajos en educación popular, salud colectiva y género para l@s vecin@s de la facultad.

- Prácticas sociales estudiantiles: Los estudiantes de psicología debemos construir las herramientas necesarias para poder vincularnos con nuestra comunidad buscando respuestas a las problemáticas sociales, interviniendo desde el aspecto psico- social como el aborto clandestino, las adicciones al paco, el analfabetismo, violencia, etc

20) La cultura es la sonrisa: Debemos garantizar un area cultural, donde se fomenten las diferentes formas de expresión e intereses artísticos y culturales de tod@s l@s estudiantes en forma abierta, participativa y gratuita. Como por ejemplo: Cine debate, teatro, fotografía, danzas, etc. Incluyendo iniciativa estudiantiles, de desarrollo popular y autogestionadas.

21) Que centro sea abierto a todos los estudiantes, generando un intercambio y una comunicación dinámica.

- Reconocer y promover los espacios autogestionados: Es necesario reconocer y darles especial importancia a todos los espacios de organización autogestionados por los estudiantes, el rol del Centro de Estudiantes debe ser de fomentar, promocionar e impulsar estos espacios respetando sus formas organizativas.

- Pagina Web de los estudiantes: Proponemos la creación de un canal de comunicación donde poder informarnos sobre los diferentes sucesos de nuestra carrera y de la U.B.A. en general.

- Grupos de Estudio: Promover la creación de grupos de estudio donde podamos ayudarnos y orientarnos en nuestra formación cubriendo las falencias de la currícula actual, fomentando y respetando los intereses de cada uno.

No estamos loc@s, sabemos lo que queremos.

Para seguir soñando aún cuando terminamos, es necesario y construir políticas dirigidas a aquellos estudiantes que nos estamos por recibir.

22) Graduados: Cuando nos recibimos estamos tan desorientados como al principio de la carrera, proponemos organizarnos en un espacio de orientación para: tramitar el título, para insertarnos en el campo profesional, cómo matricularnos, saber sobre las distintas maestrías, concurrencias, doctorados, etc, pudiendo anticiparnos a como nos encontramos en el afuera de la facultad.

- Estamos en la lucha por el empadronamiento automático de los graduados porque tod@s debemos al recibirnos poder decidir sobre la vida académica y política de la facultad

- Estamos realizando también una Investigación participativa relacionada con como influye la participación en la construcción de subjetividades en jóvenes de sectores populares.